Introduction
to have ზმნას ვიყენებთ არაფორმალურ კომუნიკაციაში გამონათქვამების [expressions] სახით.
Form
Have გამოიყენება, როგორც წინადადების ძირითადი ზმნა, მაგრამ ამ გამონათქვამებში ვერ გამოვიყენებთ have got ფორმას.
ძირითადი გამონათქვამებს მტკიცებით ფორმაში, როგორც წესი, აქვთ შემდეგი სტრუქტურა:
Subject + have/has + object + …
- მხოლობითი რიცხვის მესამე პირში have იცვლება has -ში
ძირითადი გამონათქვამებს უარყოფით ფორმაში აქვთ შემდეგი სტრუქტურა:
Subject + do/does + not + have + object + …
- მხოლობითი რიცხვის მესამე პირში do გადადის does-ში.
- დაიმახსოვრე, have not ძირითად გამონათქვამებში არ გამოიყენება.
Example
- I have a shower every morning.
I don’t have a shower every morning. - Have a good journey!
Don’t have a good journey! - We had* a fight.
We didn’t have* a fight. - She had a look at the book.
She didn’t have a look at the book.
(*წარსული დრო)
Use
to have ზმნის გამოყენება და მნიშვნელობა დამოკიდებულია არსებით სახელზე, რომელიც მას მოსდევს.
ყველაზე ხშირად გამოყენებადი გამონათქვამები, რომლებიც to have (ქონა/ყოლას) შეიცავს, შემდეგია:
- Have + breakfast, lunch, a meal, dinner, coffee, tea, a shower, a rest, a dream, a drink…;
- Have + a good day, a bad day, a good time, a bad time, a good journey, a nice day…;
- Have + a conversation, a talk, a fight…;
- Have + a look, a try…
Summary
to have ზმნა თავს იჩენს არაფორმალურ კომუნიკაციაში გამონათქვამების [expressions] სახით.
ყველაზე ხშირად გამოყენებადია: have breakfast, have a good day, have a conversation, have a look…
მტკიცებით ფორმაში სტრუქტურა შემდეგია:
Subject + have/has + object + … (has for third person singular)
უარყოფით ფორმაში სტრუქტურა შემდეგია:
Subject + do/does + not + have + object + … (does not for the third person singular)
მაგალითად:
— მტკიცებითი: “Have a rest.” / “Have got a rest.” = have got ამ გამონათქვამში არ გამოიყენება.
— უარყოფითი: “Don’t have a rest now.” / “Have not a rest now.” = have not უარყოფით ფორმაში არ გამოიყენება
მოდი, გავიმეოროთ ეს მასალა ფორმირების [Form] განყოფილებასთან ერთად. გადახედეთ მაგალითების [Example] განყოფილებას, რომელიც გვიჩვენებს ნასწავლის გამოყენებას კონტექსტში.