Unit 5.1

To be used to – forme interrogative

Introduction

To be used to est une expression utilisée pour exprimer une habitude ou une coutume qui nous est familière.

À la forme interrogative, l’expression sert à poser une question sur les habitudes du sujet.

Form

Voici la structure de to be used to à la forme interrogative :

To be + sujet + used to + [verbe + ing]/pronom/groupe nominal + …?

To be Sujet Used to Gérondif Point d’interrogation
Am I used to working ?
Are you used to working ?
Is he/she/it used to working ?
Are we/you/they used to working ?

Example

  • Are they used to working in a big, modern city?
  • You have had long hair since you were a child so are you still used to it?
  • Is he used to the noise of the shower?

Use

À la forme interrogative, to be used to sert à s’informer sur les habitudes de quelqu’un.

Summary

La forme interrogative de to be used to permet de s’informer sur les habitudes du sujet.

Quand on emploie to be used to à la forme interrogative, on commence avec le verbe to be conjugué {Voir to be, niveau A1}, suivi du sujet, de used to et du verbe en -ing, d’un pronom ou d’un groupe nominal (la phrase se termine par un point d’interrogation).

Par exemple :

— « Are you used to having breakfast early in the morning? » = On demande au sujet si prendre son petit déjeuner tôt (early in the morning) fait partie de ses habitudes.

NOTE : Ne pas confondre avec to use to qui n’est utilisé que dans les phrases au passé.

Par exemple :

— « Are you used to having breakfast early in the morning? » = On utilise to be used to pour savoir si cela fait partie des habitudes du sujet dans le présent.

♦ « Did you use to have breakfast early in the morning? » = On utilise to use to pour savoir si le sujet avait cette habitude dans le passé puisqu’elle n’est plus d’actualité. (« Did you used to have breakfast early in the morning? » = La marque du passé est portée par le verbe to do (did).

Révisons ce contenu dans la section {Form}. Jetons un coup d’œil à la section {Example} pour voir l’utilisation en contexte.

Exercises


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